Отчт студентов на тему знакомство с доу

ОТЧЕТ СТУДЕНТА О ПРАКТИКЕ

отчт студентов на тему знакомство с доу

Отчет студента об итогах практики в детском саду. педагогическую практику в дошкольных образовательных учреждениях в МКДОУ БГО, а именно. Знакомство с ДОУ Задание 2. Тип: отчет по практике Добавлен 24 апреля Похожие работы .. Тема: Дом, в котором хотел бы жить. 2) письменный отчет студента о практике; Письменный отчет студента об учебной практике состоит из двух частей: Знакомство с управлением ДОУ Тему можно выбрать и путем проведения анкетирования воспитателей.

Но сначала вспомним, как надо считать, чтобы не ошибиться. Надо запомнить, откуда начинаешь считать, не пропускать и не пересчитывать дважды.

отчт студентов на тему знакомство с доу

Было два зайца, к ним прискакал еще один, стало четыре зайца. Слышится стук в дверь и входит Петрушка. Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! А что это вы тут делаете? Я прошел по всем группам, у всех идут занятия, а вы что — же, играете? Нет, Петрушка, у нас тоже занятие, но не простое, а путешествие на математическом поезде.

Как интересно, а можно я тоже с вами позанимаюсь? Какой на тебе красивый наряд, а пуговиц как.

отчт студентов на тему знакомство с доу

Да, я люблю все яркое и когда много — много пуговиц. А давайте поиграем, с завязанными глазами, на ощупь, сосчитайте, сколько пуговиц на моем костюме. Итак, каких пуговиц больше? Почему вы так думаете?

Что надо сделать, чтобы пуговиц стало поровну?

Отчет студента об итогах практики в детском саду » Привет Студент!

Ладно, я дома дошью, а загадки разгадывать вы умеете? Под кустами у реки жили майские жуки — дочка, сын, отец и мать, кто их может сосчитать?

  • Организация и содержание педагогической практики студентов в дошкольных образовательных учреждениях
  • Отчет по педагогической практике в ДОУ Светлячок

Ежик по лесу шел, на обед грибы нашел: Сколько их будет в плетенной корзине? Я рисую кошкин дом: Наверху еще окно, чтобы не было темно.

Сосчитай окошки в домике у кошки. А что вы еще умеете? Ну ладно, нам пора ехать. Петрушка, а ты с нами поедешь? Нет, извините, но мне тоже пора, я еще не был в одной группе. Ребята, давайте жить дружно! Ребята, а ведь наш поезд может отправиться в обратный путь, если мы возьмем с собой только 10 зверей.

Рассаживаемся по своим местам. Отчёт о практике Приложение Материалы дополнительной индивидуальной программы практики. Педагогическая практика студентов III курса в дошкольных образовательных учреждениях в группах детей дошкольного возраста 3. Пояснительная записка Цель педагогической практики: Педагогическая практика студентов III курса предполагает применение знаний и умений, полученных в процессе изучения детской психологии, дошкольной педагогики и частных методик, совершенствование умений организации учебно-воспитательной работы.

Практика проводится в VI семестре, в течение 4 недель с отрывом от основного учебного процесса в группах детей дошкольного возраста базовых дошкольных образовательных учреждений. Содержание практики Знакомство с программой, методическими пособиями, формами планирования и учёта работы воспитателя в группах детей дошкольного возраста.

Планирование работы, подготовка конспектов и проведение всех видов и форм работы с детьми группы. Организация и проведение работы с родителями. Участие в общепедагогических мероприятиях, проводимых на базе дошкольного учреждения. Для прохождения практики студенты распределяются по человека в группу. Организация педагогической практики включает 2 этапа: Пополняют материалы родительского уголка папки-передвижки, информационные листки, письменные консультации, выставки методической и научно-популярной литературы и.

Дополнительная индивидуальная программа может включать: Предлагаемое содержание раздела является примерным, выбирается и конкретизируется каждым студентом, может быть дополнено, расширено.

В отчете о практике студент анализирует результаты практики в соответствии с поставленными задачами Отчетная документация 1. Конспекты НОД не менее двух по каждому направлению образовательной работы.

Конспект проведения зачётных мероприятий: НОД и режимного момента, заверенные до начала их проведения руководителем практики.

Отчет по педагогической практике в ДОУ Светлячок

Анализ НОД, проведенных двумя другими студентамипрактикантами Приложение 8. Материалы групповой консультации для родителей, доклада на родительском собрании или семинара. Материалы выступления на педагогическом совете или консультации для воспитателей.

Дидактический материал демонстрационный и раздаточный по выбору студента. Самоанализ результатов практики Приложение Пояснительная записка Цель практики: Студенты проходят методическую практику в VII семестре в течение 4 недель. Ответственными за работу студентов во время практики являются заведующие и старшие воспитатели методисты дошкольных учреждений Задачи практики познакомить с функциональными обязанностями старшего воспитателя методиста дошкольного учреждения и заведующего; сформировать умения объективно оценивать состояние учебно-воспитательного процесса в дошкольном учреждении, исходя из современных требований к организации и осуществлению воспитательно-образовательной работы с детьми, анализировать и планировать методическую работу; развить необходимые умения при организации и проведении методических мероприятий в традиционных и нетрадиционных формах Содержание практики Студент во время практики выполняет следующую работу: Планирование работы дошкольного образовательного учреждения образец годового плана.

отчт студентов на тему знакомство с доу

Планирование работы заведующего и методиста образцы планов на месяц, неделю. Планирование контроля в дошкольном учреждении образцы. Сценарий педагогического совета с показом подготовки и протоколом заседания. Консультация для воспитателей текст: План работы родительского комитета. Методическое пособие с аннотацией. Протокол обсуждения открытого занятия. Отчет о практике Приложение Педагогическая практика призвана обеспечить функцию связующего звена между теоретическими знаниями, полученными при усвоении университетской образовательной программы, и практической деятельностью по внедрению этих знаний в реальный учебный процесс, охватывающий начальные этапы обучения в СОШ.

Содержание практики Наименование видов деятельности Знакомство с образовательным учреждением.

отчт студентов на тему знакомство с доу

Наблюдение не менее 7 уроков у учителей английского языка. Знакомство с ученическим коллективом, с которым студент будет проводить учебные мероприятия. Самостоятельное проведение 7 уроков под руководством педагога. Проведение 1 контрольного урока с приглашением учителя, методиста, студентовпрактикантов. Проведение внеклассного мероприятия под контролем учителя Посещение и анализ не менее 5 уроков и 2 внеклассных мероприятий, проводимых студентами-практикантами Знакомство с организацией методической работы в школе.

Отчет о педагогической практике Дневник педагогической практики

Посещение заседания методического объединения учителей Запись в дневнике Заполнение протоколов наблюдений Письменный анализ уроков Запись в дневнике Оценка и анализ педагогом просмотренных уроков Конспекты уроков Оценка и анализ руководителем практики Конспекты уроков Оценка педагога образовательного учреждения Конспект мероприятия. Заполнение протоколов наблюдений Письменный анализ уроков Запись в дневнике мнение студента об организации 25 26 английского языка.

Составление индивидуальной программы практики и ее выполнение. Конспект внеклассного мероприятия на английском языке. Отчет о педагогической практике. Образец оформления отчетной документации в приложениях 27 6.

отчт студентов на тему знакомство с доу

Учебная практика студентов исследовательская 6. Пояснительная записка Прохождение производственных педагогических практик является необходимой основой для написания курсовой работы и подготовки бакалаврской работы. Группы формируются в составе человек на одного руководителя руководителями практики назначаются научные руководители бакалаврских исследований. Права и обязанности студента-практиканта 1. Студент-практикант выполняет все виды работ, предусмотренные программой практики, тщательно готовится к проведению каждого вида работ.

ОТЧЕТ СТУДЕНТА О ПРАКТИКЕ

Практикант подчиняется правилам внутреннего распорядка дошкольного образовательного учреждения, распоряжениям администрации, руководителей практики. В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, студент может быть отстранен от прохождения практики.

Студент, имеющий неудовлетворительную оценку за работу на практике или отстраненный от нее, считается не выполнившим учебный план. По решению совета факультета он может повторно пройти практику.

Урок "Число и цифра 3 "

Студент-практикант имеет право по всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к руководителям практики университета, администрации дошкольного учреждения, непосредственному руководителю практики в базовом ДОУ; пользоваться учебно-методическими пособиями, находящимися в соответствующих кабинетах факультета и университета, вносить предложения по усовершенствованию организации практики. На период практики один из студентов назначается старостой группы, в обязанности которого входит оказание помощи курсовому руководителю в организации работы.

В соответствии с программой практики студент обязан своевременно, в течение недели после завершения практики, представить отчетную документацию в случае несоблюдения сроков предоставления отчетной документации по решению руководителей практики оценка может быть снижена.

По итогам педагогической практики студент получает оценку. Обеспечивает условия для проведения практики. Знакомит студентов с образовательным учреждением направлением деятельности, спецификой работы, оборудованием, документацией, знакомит с сотрудниками.

Обеспечивает распределение студентов по возрастным группам, определяет руководителей практики. В обязательном порядке были подготовлены игры и упражнения для проведения в дальнейшем их с детьми, а также составлены два конспекта коррекционно — развивающих занятий по проблемам развития ребенка. Они включали в себя игры, предусматривающие коррекцию и дальнейшее развитие внимания ребенка четвертого года жизни. Все представленные детям игры, вызвали у них неподдельный интерес и энтузиазм.

Прохождение производственно — педагогической практики в дошкольных образовательных учреждениях также предусматривало выполнение ряда заданий по педагогике. Мною были выполнены задания, заключающиеся в фиксировании двух протоколов.

Мною был оформлен и дневник по психолого — педагогической практике. За время прохождения производственно — педагогической практики в дошкольном образовательном учреждении мне удалось вникнуть и намного лучше понять специфику общения с детьми дошкольного возраста.

Со стороны воспитателей мне оказывалась любая помощь, о какой я бы их не попросила.